Docentes bolivarianos y docentes tradicionales en la escuela venezolana

Autores/as

  • Jeaneth Carolina Fernández Silva

DOI:

https://doi.org/10.18441/ibam.12.2012.47.197-202

Palabras clave:

Educación, Política, Venezuela, Hugo Chávez, Siglo XXI

Resumen

En las siguientes líneas se da cuenta de los resultados del análisis de la convivencia entre los docentes egresados del Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE) y los docentes egresados de la Formación Tradicional (FT), así como sus implicaciones a nivel organizativo y pedagógico en la dinámica de la escuela venezolana, específicamente en el nivel de educación primaria.

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Número

Vol. 12 Núm. 47 (2012)

Sección

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