Dibujo-Observación-Voz. La discusión de una propuesta metodológica para investigaciones etnográficas centradas en niños y niñas

Abstract

Encontrar adecuados métodos de investigación en disciplinas académicas que enfocan la diversidad de niñeces sigue siendo un desafío. En mi trabajo presento el método Dibujo-Observación-Voz (DOV) en un contexto poscolonial en la región andina peruana. El método participativo DOV se basa en dibujos orientados en las experiencias y las perspectivas de niños y niñas. Durante la elaboración del dibujo se pueden iniciar (amplias) conversaciones, como si ellas fueran habituales. La observación participante complementa el material empírico en torno a los dibujos elaborados por dos niños de 8 años de edad. A nivel metodológico, se consideran procedimientos concretos en la comunicación e interacción entre la investigadora y los dos niños. En el artículo se reflexiona cómo se puede intentar a lograr una actitud abierta que integra y retoma los intereses de los y las participantes en la investigación, tomando en cuenta sus biografías personales, el uso de diferentes idiomas, las dinámicas
dentro del pequeño grupo de participantes en la investigación y el contexto sociocultural.