Quién mira. Un curso con animales

Resumo

Hace dos semestres propuse un curso alrededor de textos de distintos géneros y momentos, con la condición de que incluyeran representaciones de lo animal o, directamente, animales. Cada año el curso está dedicado a formas y técnicas literarias. El hecho de que las lecturas debieran referirse a animales podía interpretarse como un capricho. No pienso que los caprichos sean irrelevantes. Probablemente ocurra al revés: el capricho, la curiosidad, la exploración zigzagueante podrían ser actos de lectura más estimulantes hacia la apertura y el cuestionamiento de premisas instaladas –que en literatura son frecuentes, en gran medida porque se adoptan con facilidad–. Y, sin embargo, no fue un capricho; era invitar a realizar una prueba, por otra parte bastante imprecisa en sus resultados como enseguida explicaré, aunque quizás perdurables.