El rol transformador de las universidades indígenas en la construcción de la educación propia en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.18441/ind.v43i1.121-140Palavras-chave:
universidades indígenas, educación propia, autonomía, resistencia, ColombiaResumo
Este artículo examina el surgimiento de las universidades indígenas en América Latina, especialmente en Colombia, como expresiones de autonomía, resistencia epistémica y derecho colectivo. Lejos de reproducir el modelo hegemónico, estas instituciones impulsan una educación propia, enraizada en el territorio, la lengua y la espiritualidad de los pueblos originarios. A partir de experiencias como la Universidad Autónoma Indígena Intercultural (UAIIN) y la Misak Universidad, se analizan las tensiones con los marcos estatales y se destaca su potencial para transformar el campo educativo hacia horizontes plurales, descolonizadores y comprometidos con la justicia social, la interculturalidad crítica y la cultura de paz.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores conservam os direitos de autor e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite a partilha do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir o seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
